HE10–12مقتطف من القصة
איך בינה מלאכותית מתרגלת
מאיה וליאו מיהרו אל מעבדת היצירה הבהירה בבית הספר, שם חיכו על השולחנות כפתורים, טאבלטים, חיות צעצוע וקוביות בנייה. גברת ריברה חייכה ואמרה שהם יחקור תעלומה יומיומית גדולה: איך בינה מלאכותית לומדת מדוגמאות.
על הקיר היו פורטרטים של אדה לאבלייס ואלן טיורינג, שני אנשים שעזרו להיסטוריה לדמיין מכונות מחשוב חזקות. אדה כתבה רעיונות למכונה שיכולה לעקוב אחר הוראות, ואלן חקר איך מכונות יכולות לפתור בעיות, הרבה לפני שטאבלטים בכיתה היו קיימים.
גברת ריברה הצביעה על בייט, תוכנת הבינה המלאכותית הכחולה בכיתה על מעמד טאבלט. היא הסבירה שבינה מלאכותית, או AI, היא מערכת מחשב שנוצרה על ידי אנשים כדי לבצע משימות שנראות חכמות, כמו מיון תמונות, הצעת שירים או עזרה באיות מילים.
לבייט לא היה מוח, רגשות או דמיון כמו לילד. הוא השתמש בהוראות מחשב ובהמון דוגמאות כדי למצוא דפוסים, שהם רמזים שחוזרים על עצמם, כמו פסים על נמר, גלגלים על אופניים או צורת האות א'.
ראשית, גברת ריברה שפכה צנצנת כפתורים על השולחן. מאיה מיינה אותם לפי צבע, בעוד ליאו מיין אותם לפי צורה, והם שמו לב שאותם נתונים, כלומר פיסות מידע, יכולים להיות מאורגנים בדרכים שונות ושימושיות.
לאחר מכן גברת ריברה ערבבה שוב את הכפתורים וכיסתה את התוויות. אם מאיה ראתה הרבה כפתורים אדומים עגולים בערימה אחת והרבה כפתורים כחולים מרובעים בערימה אחרת, היא יכלה לנחש את כלל המיון מדוגמאות; אימון AI עובד קצת ככה.
הכיתה שיחקה משחק תצפית בטוח עם כרטיסי חיות. מאיה שמה לב לשפמים ואוזניים מחודדות, ליאו שם לב לצורות כפות, ובייט הציג דיאגרמה צבעונית שמראה איך מחשב יכול למדוד פרטים שנקראים תכונות, שעוזרות לתאר כל דוגמה.
בסוף, מאיה וליאו סיכמו את התעלומה. AI לומדת דפוסים מנתונים, מתרגלת במהלך אימון, משתפרת עם משוב, נבדקת עם מבחנים, ועובדת הכי טוב כשבני אדם חושבים מדריכים אותה בזהירות, סקרנות ואדיבות.
